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《省政府制定》“三个优先”让教师成为让人羡慕的职业

2018-10-24 19:09:45来源:河南政府网点击:29...

近日,省教育厅、省财政厅、省人社厅共同新闻发布会,全面解读省委、省政府制定的《关于深化新时代队伍建设的实施意见》(以下简称《实施意见》)。为适应新时代教育强国和教育强省新形势,《实施意见》对我省教师队伍建设作出近期和远期规划,描绘出崭新。

重点推动解决“悬而未决”的问题 提出工作“三个优先”要求

“《实施意见》既立足当前我省教师队伍建设中最急需、最紧迫的现实问题,又着眼长远建设,为未来一个时期队伍建设打好基础、做好铺垫。”省委教育工委副书记刘立云作主发布,解读《实施意见》的重要特点。“在内容把握上,坚持‘覆盖、把握’,立足省情教情实际,重点、重点推动解决我省教师队伍建设中‘悬而未决’的问题。”

9000余字的《实施意见》共分6个部分。坚持问题导向,《实施意见》对症下药、政策创新,极大鼓舞了广大的积极性,这是省教育厅副厅长、新闻发言人张澜涛的深切。

《实施意见》更加教师的基础性、先导性地位,首次明确提出工作“三个优先”要求,“优先谋划工作,优先保障教师投入,优先满足队伍建设”。把教师置于教育发展的重点支持领域,《实施意见》给全省广大吃了一个定心丸。

此外,《实施意见》首次将信息化、人工智能等新技术融入教师队伍建设;明确不断教师的地位和待遇,将教师队伍建设作为教育投入予以优先保障;将教师队伍建设重大政治任务和民生工程,提出市(州)、县(市、区)党委、政府每年至少开展1次教师队伍建设专项督查。

提高待遇方面有不少“干货” 确保中小学教师收入水平不低于当地公务员

近年,教师要求工资待遇的呼声越来越高。《实施意见》强调,让广大在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业。

对此,省人社厅工资福利处副处长钟宇华介绍说,《实施意见》在提高待遇方面有不少“干货”。比如中小学教师待遇保障机制、分配机制,确保中小学教师收入水平不低于或高于当地公务员平均收入水平。

2017年,全省财政教育达到1389亿元,占一般公共预算的16%,已建成全国第五、西部第一大规模的教育,全省教职工人数达到107.8万人,较2012年增加12万余人。

《实施意见》强化经费保障,重点各级政府要将教师队伍建设作为教育投入予以优先保障,完善保障机制,稳步增加经费投入。省财政厅教科文处处长张华表示,下一步将“突出问题导向,强基础、补短板”。

省财政厅将会同相关主管部门,督促市县不断中小学教师长效联动机制,核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员工资收入水平,实现与当地公务员工资收入同步调整,确保中小学教师收入水平不低于或高于当地公务员平均收入水平。

她透露,我省将改革高校预算拨款制度,构建基础加绩效拨款机制,将生师比、博士占比、辅导员配备、高层次人才培养等教师队伍建设内容纳入指标体系;扩大高校收入分配和经费使用的自主权,完善内部激励机制,鼓励加强教学教研。

从“德”到“才”全面提升素质 选拔乐教适教的优秀青年就读师范专业

为全面思想政治素质和职业水平,《实施意见》确定3项重点任务:加强党支部和党员队伍建设、全面的思想政治素质、大力师德师风建设。

“加强师德师风建设是新时代队伍建设的首要。”省教育厅人事与教师处处长李曦介绍,我省将创新师德教育,建立新教师入职宣誓、在职教师节重温誓词和退休教师荣休仪式制度;实行师德考核负面清单制度,在年度考核、评优奖励、职称晋升、岗位竞聘等方面实行“一票否决”;推行师德定期通报和问责制度,对师德师风问题突出的地方和学校相关责任人实行问责;建立教师个人记录,完善承诺和失信机制,着力师德失范、学术不端等问题。

《实施意见》更加重视培养。省教育厅高等教育处副处长宋亚兰介绍说,我省将统筹采取到岗退费或公费培养、定向培养等方式,大力吸引优秀青年报考师范院校和师范专业;推动招生制度改革,逐步师范专业提前批次录取或采取“大类招生、二次选拔”方式,选拔乐教适教的优秀青年就读师范专业;全面师范教育教学改革,建立高校与地方政府、中小学“三位一体”协同机制,实施卓越教师计划2.0版,全面师范生培养。 (记者 江芸涵 李寰)

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